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          文言虚词大全

          十八个虚词


            虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类(见“《中学教学语法系统提要[试用]》”)。副词能修饰动词或形容词;不能修饰名词。介词不能单独充当谓语;经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构;有些介词可附着在动词后构成一个整体,相当于一个动词。

            古虚词是在汉语中没有实际意义的字,其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句,只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用,这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可,有的联只因一虚词之差,便谬之千里。巧妙运用虚词,可使联句增色,情趣斐然。

            虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。(少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题),只能配合实词造句,表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁,而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有:之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

           18个虚词的用法

          1、“而”字主要的用法如下:

          一、用作连词??闪哟?、短语和分句,表示多种关系。
          (一)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如:
          蟹六跪而二螯。(《劝学》)
          (二)表示递进关系??梢胛安⑶摇被颉岸摇?。如:
          君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
          (三)表示承接关系??梢胛熬汀薄敖幼拧?,或不译。如:
          余方心动欲还,而大声发于水上。(《石钟山记》)
          (四)表示转折关系??梢胛暗恰薄叭础?。 如:
          青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)
          (五)表示假设关系??梢胛叭绻薄凹偃纭?。如:
          诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)
          (六)表示修饰关系,即连接状语??刹灰?。如:
          吾尝终日而思矣……(《劝学》)
          吾恂恂而起。(《捕蛇者说》)
          二.用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。例如:
          而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》)
          三.复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
          例如: 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
          闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)

          2、“以”字主要的用法:

          一、用作介词。主要有以下几种情况:
          (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
          例如:①乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)
          ②野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《逍遥游》)
          ③斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》)
          (二)起提宾作用,可译为“把”。如:五亩之宅,树之以桑。(《寡人之于国也》)
          (三)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
          如:罚所及,则无以怒而滥刑。(《谏太宗十思疏》)
          (四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。如:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)
          (五)表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”,有时可译为“率领”“带领”。如:天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策•周策》)
          二、用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
          (一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。如:归去来兮,请息交以绝游。(《归去来兮辞》)
          (二)表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式??梢胛岸被蚴∪?。如:引壶觞以自酌。(《归去来兮辞》)
          (三)表示目的关系,“以”后的动作行为往往是前一动作行为的目的或结果??梢胛岸薄袄础薄坝美础薄耙灾隆钡?。如:故远人不服,则修文德以来之。(《季氏将伐颛臾》)
          (四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。如:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)
          (五)表示修饰关系,连接状语来中心语,可译为“而”,或省去。如:木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)
          三、复音虚词“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。

          3、“于”字主要的用法:

          “于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。
          (一)、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“从”“自”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。如:得复见将军于此。(《鸿门宴》)于其身也,则耻师焉……(《师说》)寡人之于国也,尽心焉耳矣。(《寡人之于国也》)
          (二)放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。例如:良曰:“长于臣?!保ā逗杳叛纭罚?BR> (三)、放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。例如:李氏子蟠,……不拘于时。(《师说》)(四)复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。
          1、放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。于是葬死者,问伤者,养生者……(《勾践灭吴》)
          2、放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语??筛荨坝凇钡牟煌梅?,分别相当于“在这”“从这”等。例如:吾祖死于是,吾父死于是。(“在这职业上”《捕蛇者说》)

          4、“为”字主要的用法:

          “为”在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是“做”?;箍勺髋卸洗省笆恰庇?。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。
          一、用作介词。除表被动外,一般读去声。
          (一)表示动作、行为的对象??梢胛跋颉薄岸浴钡?。例如:此中人语云:“不足为外人道也?!保ā短一ㄔ醇恰罚?BR> (二)表示动作、行为的替代??梢胛疤妗薄案钡?。例如:公为我献之。(《鸿门宴》)
          (三)表示动作、行为的时间??梢胛暗薄薄暗鹊健钡?。例如:为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)
          (四)表示动作、行为的目的??梢胛拔恕薄拔拧?。如:媪之送燕后也,持其踵为之泣。(《触龙说赵太后》)
          (五)表示动作、行为的原因??梢胛耙蛭薄坝捎凇?。
          (六)表示被动关系。读阳平声,可译为“被”?!拔彼氖嵌餍形闹鞫?;有时亦可不出现主动者;有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”。例如:不者,若属皆且为所虏?。ā逗杳叛纭罚?BR> 二、用作助词。读阳平声,放在疑问句末,表示诘问,前面有疑问代词跟它呼应??梢胛澳??”例如:如今人为刀俎……何辞为?(《鸿门宴》)

          5、“其”字主要的用法:

          一、用作代词,又分几种情况:
          (一)第三人称代词??纱?、代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为“他(她)的”“它的”(包括复数)。如:女子十七不嫁,其父母有罪;(《勾践灭吴》)
          (二)第三人称。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(整个主谓短语,在句中作主语或宾语或修饰语)应译为“他”“它”,不能加“的”。如:其闻道也固先乎吾。(《师说》)
          (三)活用为第一人称??捎米餍从锘蛐≈饔?,视句意译为“我的”“我(自己)”。如:勾践说于国人曰:“寡人不知其力之不足也……”(《勾践灭吴》)(四)指示代词,表远指。作定语,可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如:
          二、用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等,或省去。如:圣人之所以为圣,……其皆出于此乎?(《师说》)吾其还也。(《烛之武退秦师》)其有敢不尽力者乎?(《勾践灭吴》)
          三、用作连词,作连词用时,通常放在句首,或表假设,可译为“如果”;或表选择,可译为“还是”。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之故哉?(《送东阳马生序》表假设)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)

          6、“则”字主要的用法:

          一、用作连词,可表示多种关系。
          (一)表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系??梢胛熬汀薄氨恪被蛞胛霸词恰薄耙丫恰?。例如:故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)
          (二)表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。如:向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)
          (三)表示并列关系。这种用法都是两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间(不是表示两词之间)是并列关系??梢胛熬汀?,或不译。如:位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)
          (四)表示转折、让步关系。表示意思有转折时,“则”字用在后一分句,可译为“可是”“却”;表示姑且承认一件事,预备下句转入正意时,“则”字用在前一分句,可译为“虽然”“倒是”。如:于其身也,则耻师焉,惑矣。(《师说》)
          二、用作副词。用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”。如:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

          7、“所”字主要的用法:

          一、用作助词。经常放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构?!八弊纸峁故敲市远逃?,表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。如:道之所存,师之所存也。(《师说》)“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则“所”字结构起定语的作用。如:
          二、在有些句子中,“为”和“所”呼应,组成“为……所……”的格式,表示被动。如:若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
          三、复音虚词“所以”?!八焙汀耙浴绷?,文言文中常见。用法主要有两种:一种表示原因,一种表示手段和目的。如:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(《出师表》)

          8、“且”字主要的用法:

          一、用作连词。表示递进关系、并列关系。如:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)有时相当于“尚且”,先让步,后推进一层。臣死且不避,卮酒安足辞?。ā逗杳叛纭罚?BR> 二、用作副词。相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。存者且偷生,死者长已矣?。ā妒纠簟罚┞恳幻?,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。(《黔之驴》)

          9、“莫”字主要的用法:

          用作无指定代词,充当主语。
          (一)代人时,相当于“没有人”“没有谁”。如:宫妇左右莫不私王……(《邹忌讽齐五纳谏》)
          (二)代物时,相当于“没有什么”。如:
          二、用作否定副词。
          (一)放在动词或形容词之前,表示否定,相当于“不”。如:
          (二)放在动词前面,表示劝戒或禁止,相当于“不要”“不能”。如:

          10、“盖”字主要的用法:

          一、用作副词?!案恰庇迷诰涫?,作副词,表示下边说的一些话,是带有推测性的断定,相当于现代汉语中“大概”“推想”的意思。(表示这种意思的“盖”也有用于句中的。)如:盖均无贫,和无寡,安无倾。(《季氏将伐颛臾》)
          一、用作连词。连接上文,起说明原因的作用,也含有不十分确定之意。如:盖在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。(《谏太宗十思疏》)


          11、“然”字主要的用法:

          一、用作连词,主要表示转折关系,可译为“可是”“但是”。如:然不自意能先入关破秦……(《鸿门宴》)“然”有时和“而”连用,“然”代指上文所说情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”。如:夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。(《得道多助,失道寡助》)然而成败异变,功业相反也。(《过秦论》)“然”还常和“则”结合,“然”是承接上文事实,“则”是由此进行阐述或论断,可译为“既然如此,那么(那就)”,也可单译为“那么”。如:是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》
          二、用作代词。相当于口语中“这样”“如此”。如:不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)
          三、用作助词,又分两种情况。
          (一)用在形容词之后,作为词尾,相当于口语中“……地”。如:蒋氏大戚,汪然出涕曰:……(《捕蛇者说》)
          (二)用在名词或短语之后,前面有“若”“如”“犹”等词与之照应的,可译为“的样子”“一般”“那样”。如:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。(《逍遥游》)
          四、“然”还常作应对之辞,同口语中的“是的”“对的”相似?;蛘弑硎驹蕹?、同意,即“认为是”“认为对”的意思。如:(触龙曰)“……岂非计久长有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然?!保ā洞チ嫡蕴蟆罚┏扇恢?。(《促织》)
          “虽”字主要的用法
          “虽”作连词,在文言中有两种用法。
          一、用在假设关系的句子里,作用是先承认一种假设,然后转入正意,可译为“即使”。如:今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣……(《捕蛇者说》)二、用在转折关系的句子里,作用是先承认一种事实,下面再转入正意??梢胛八淙弧?。如:臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?。ā囤商谑际琛罚?BR>

          12、复音虚词“虽然”字主要的用法:

          现代汉语用“虽然”的地方,文言只用一个“虽”字。文言的“虽然”,“虽”是转折连词,“然”是指示代词,结合在一起,有承上转下的作用,相当于“虽然如此”或“话纵然这么讲”。如:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易?。ā短砌虏蝗枋姑罚?BR>
          13、“乃”字主要的用法:

          一、用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“于是”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。如:王曰:“善?!蹦讼铝睢ā蹲藜煞砥胪跄哨伞罚衿淠朔床荒芗?,其可怪也欤?(《师说》)必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)
          一、用作代词。只用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。不能作宾语。如:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)
          二、判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。如:若事之不济,此乃天也。(《赤壁之战》)
          三、“乃”有时还可作连词用,释为“如果”“至于”等。

          14、“既”字主要的用法:

          一、用作副词。表示动作行为的完结,可译为“……以后”“已经”“完全”等,有时“既已”连用,可译为“已经……之后”;也可表示在隔了一段短时间以后,发生了某事,可译为“不久”,有时“既而”连用,意义不变。如:秦、晋围郑,郑既知亡矣。(《烛之武退秦师》)始皇既没,余威震于殊俗。(《过秦论》)
          二、用作连词,连接词与词、分句与分句,表示两种情况同时存在,或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和“且”“则”“又”等词前后呼应。如:既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》)


          15、“即”字主要的用法:

          一、用作连词。有在复句的前一分句表示让步,可译为“即使”“纵使”;或表示假设,可译为“如果”“假如”。如:即可不死,而离散不相见。(《与妻书》)
          一、用作副词。用在动词前,表示前后两件事紧相衔接,或表示两种情况紧相联系??梢胛傲⒓础薄奥砩稀薄熬汀钡?。如:(樊)哙即带剑拥盾入军门。(《鸿门宴》)
          二、用在判断句起确认作用,可译为“是”“就是”。如:水旱疾疫,即天地调剂之法也。(《治平篇》)

          16、“之”字主要的用法:

          一、用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他(他们)”“它(它们)”。作宾语或兼语,不作主语。如:作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语)揉使之然也。(《劝学》,代物,作兼语)人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语)(二)指示代词,表近指??梢胛罢狻?,通常作复指性定语。如:之二虫又何知?(《逍遥游》)
          二、用作助词,也分几种情况:
          (一)结构助词,定语或补语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,或用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“的”或“得”,有的可不译。如:一人之心,千万人之心也。(《阿房宫赋》)
          (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如:句读之不知,惑之不解。(《师说》)
          (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣?。ā妒λ怠罚?BR> (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)


          17、“何”字主要的用法:

          一、用作疑问代词。
          (一)单独作谓语,问原因,且面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。如:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
          (二)作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置。如:大王来何操?(《鸿门宴》)
          (三)作定语,可译为“什么”“哪”。如:然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)二、用作副词。
          (一)用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。如:徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)
          (二)用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也?。ā读婀俅颉罚?BR> 三、复音虚词“何如”“何以”。
          (一)“何如”常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么样”或“什么样”。如:樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)
          (二)“何以”即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如:何以战?(《曹刿论战》)

          18、“因”字主要的用法:

          一、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。如:恩所加,则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思疏》)不如因善遇之。(《鸿门宴》)
          二、用作连词。表示顺接上文,可译为“于是”“便”。如:至军中,具以沛公言报项王,因言曰:……(《鸿门宴》)


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